Skrivväskan

Idag låg det en segelbåt i skrivväskan. Barnen skulle skriva en saga om en segelbåt, där vissa ord skulle finnas med i berättelsen. Pennorna glöder när barnen skriver!

Teknikdelfiner

 

En videofilm

 Här ser ni våra fina teknikdelfiner som vi har tillverkat.

Vi har konstruerat delfiner som hoppar i vågorna.

 Baksidan av teknikdelfinerna. 

Vi har också skrivit fakta om delfiner på egengjorda kuber.

Klockan och världsdelarna

Vi tränade klockan i olika grupper och på olika sätt.

Kunskapsstjärnan

 

Här fick eleverna helt själva göra egna klockuppgifter. "Måla klockan som är fem i tre, blå". De fick sedan byta med en kompis.

Mindmaps (tankekarta), över alla världsdelarna. Barnen fick jobba i grupp och träna samarbete och hur man kan jobba effektivt med, att hitta strategier för att kunna läsa och göra mindmaps tillsammans i grupp. Samt leta upp vad som var viktigt i texten.

Kluringar

Här spelar vi det klassiska spelet "Mastermind", fast med papper och penna. Kompisen skulle gissa vilken färgkombination han/hon gömde på sin lapp. Klurigt, och alla satt koncentrerade!

Här fick barnen göra mattekluringar med hemliga tecken. Kompisen skulle sedan lista ut vad de olika tecknen betydde.

Tuggummitest

 

I fredags genomförde vi ett tuggummitest. Vi ville ta reda på vilket tuggummi som var bäst helt enkelt. Vi testade olika saker, så som bästa bubblorna, smaken, utseende på förpackningen, formen, doften och namnet på tuggummit.
Vi tränade förmågorna att
-Kommunicera/Argumentera/Granska.
-Experimentera/Utforska naturvetenskapligt arbettsätt.
-Använda olika begrepp/Förklara/Beskriva

Vi har också spelat några multiplikationsspel.

Internationella läsdagen

Idag har vi läst, haft rast, läst, ätit lunch, haft rast och läst, samt avslutat med att titta en snutt på Emil i Lönneberga, då han firar 50 år.

På morgonen jobbade skolan med olika lässtationer, där barnen fick välja aktivitet; högläsning, tystläsning, stafettläsning, parläsning m.m. Efter rasten läste vi för förskoleklassbarnen. Det gick toppen! Efter lunch hade vi riktigt myspys. Vi byggde kojor i klassrummet och barnen läste. De hade med sig kuddar och gosedjur som var med hela dagen. Vi firande också läsdagen med lite popcorn i kojorna. Vi läste såklart även vår högläsningsbok, Glasbarnen. Så spännande!
En riktigt mysig läsdag!

Viktiga ord

Tidsbingo och högläsningsböcker

Tidsbingo. Barnen placerade ut vissa redan angivna tal på valfritt ställe på bingobrickan. Läraren sa sedan en mening "Så många dagar är det på ett år". Då gällde det att pricka för rätt siffra på sin bricka. "Så många veckor är det på ett år" "Så många timmar är det på ett dygn" "Så många minuter är det på en kvart" "Så många timmar är ett dygn" och så vidare.

Våra högläsningsböcker i ettan, tvåan och hittills i trean är nu uppsatta i en stor, snygg ram i klassrummet. Vi passade på att göra några röstningar också:
1. Vilken bok är den bästa boken? Skuggan i väggen och Mio min Mio
2. Vilken bok har den snyggaste framsidan? Drakens håla
3. Vilken bok har den bästa titeln? Drakens håla och Skuggan i väggen
4. Vilken bok är den roligaste boken? Sune, Strumpmannen och Hunden som aldrig slutade växa.
5. Vilken bok är den mest spännande? Skuggan i väggen

Skuggan i väggen vann överlägset som den mest spännande boken. Den var ruggigt spännande!

Ny lampa i klassrummet

 

När den här lampan lyser och snurrar är det dags att plocka undan och sätta sig på sin plats! 

Skrivväskan

Skrivväskan
I väskan låg ett Eiffeltorn!

Veckans skrivuppgift som låg i väskan idag handlade om Eiffeltornet. Barnen fick en inledning och skulle fortsätta berättelse. Det blev många spännande historier!

 

Jag hade väntat i månader på att få se Eiffeltornet. Men nu visste jag att det var nära. Väldigt nära. Det kändes som om vi gick i evigheter för att komma fram, men plötsligt fick jag syn på det. Mitt framför ögonen på mig! Det här var ett magiskt ögonblick. Jag stod där och bara tittade. Men när jag började titta mer noggrant, så får jag se något märkligt…

 

 

Berättardjuret hjälper oss att skriva en berättelse, och hur den är uppbyggd.

 

Vi har tillverkat våra egna klockor. Sen har vi tränat!